Number of the records: 1
Prstová abeceda a její role ve vzdělávání žáků se sluchovým postižením na 1. stupni základní školy
Title statement Prstová abeceda a její role ve vzdělávání žáků se sluchovým postižením na 1. stupni základní školy [rukopis] / Zuzana Šimčíková Additional Variant Titles Prstová abeceda a její role ve vzdělávání žáků se sluchovým postižením na 1. stupni základní školy Personal name Šimčíková, Zuzana (dissertant) Translated title Fingeralphabet and its Role in Education of Pupil with Hearing Impairment of the First Stage of Primary School Issue data 2012 Phys.des. 41 : il. + 1 CD Note Ved. práce Pavel Kučera Another responsib. Kučera, Pavel (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords osoby se sluchovým postižením * prstová abeceda * jednoruční prstová abeceda * dvouruční prstová abeceda * pomocné artikulační znaky * znakový jazyk * vzdělávání * základní škola * People with Hearing Impairment * Fingeralphabeth * Fingeralphabeth for one hand * Fingeralphabeth for two hands * Help Character for Articulation * Sign Language * Education * Primary School Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika - komunikační techniky 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00144888-786378706.pdf 15 1.6 MB 04.04.2012 Posudek Typ posudku 00144888-opon-180608807.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00144888-prubeh-398907261.jpg 02.12.2010 04.04.2012 15.05.2012 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá rolí prstové abecedy ve vzdělávání žáků se sluchovým na 1. stupni základní školy. Teoretická část obsahuje kategorie osob se sluchovým postižením, specifika jejich osobnosti a formy komunikace, vzdělávání žáků se sluchovým postižením na 1. stupni základní školy a prstovou abecedu. Praktická část je založena na výzkumu formou pozorování a rozhovoru. Výzkum je zaměřen na praktické využívání prstové abecedy ve výuce na 1. stupni.Subject of this bachelor thesis is Fingeralphabet and its role in education of pupil with hearing impairment of the first stage of primary school. Theoretical part includes categories of people with hearing impairment, specifics their personality and forms communication, educatin of pupil with hearing impairment of the first stage of primary school and chapter, which describes fingeralphabeth. Practical part is based on research using observation and interviews. Research is focused to practical use fingeralphabeth in education of the first stage.
Number of the records: 1