Cílem diplomové práce je deskripce systematické výchovně vzdělávací činnosti ve vybrané mateřské škole v Příboře s dětmi ve věku od pěti do sedmi let v oblasti rozvoje grafomotorických dovedností zaměřené na přípravu na vstup do základní školy, prováděné v souladu se základními principy a zákonitostmi socializace dítěte do společenského prostředí. Záměrem je poukázat na význam zvýšené intenzity prováděných činností v uvedených oblastech vývoje dítěte. V první části se práce zabývá základními činiteli a podstatou socializace dítěte a prostředím, ve kterém vyrůstá. Ve druhé části je provedena deskripce pedagogických aktivit zaměřených na prevenci grafomotorických obtíží, spolupráci školy a rodiny jako základu pro úspěšný vstup dítěte do nového společenského prostředí, které nabízí další kvalitativní růst osobnosti.The aim of my degree work is a description of systematic educational activities in the chosen nursery school in Příbor with five to seven years old children concerning the development of graphomotor skills oriented on preparation for entry to elementary school, carried on in accordance with basic principles and regularities of socialization of a child to social environment. The intention is to point out the importance of increased intensity of activities carried on in the mentioned areas of the development of a child. The first part of the degree work deals with the basic factors and the nature of the socialization of a child and the background in which it is growing up. In the second part the work gives the description of pedagogical activities oriented on the prevention of graphomotor difficulties, the cooperation of school and family as the basis for successful entry of a child to new social environment which offers further qualitative personality development.