Number of the records: 1
Srovnání výsledků a práce žáků ve třídách ZŠ a třídách s rozšířenou výukou matematiky
Title statement Srovnání výsledků a práce žáků ve třídách ZŠ a třídách s rozšířenou výukou matematiky [rukopis] / Zuzana Kopečková Additional Variant Titles Srovnání práce a výsledků žáků v třídách ZŠ a třídách s rozšířenou výukou matematiky Personal name Kopečková, Zuzana (dissertant) Translated title The comparison of pupils´work and results in both primary school classes and classes with extensive teaching of mathematics Issue data 2010 Phys.des. 64 s. , 22 s. příloh : grafy, tab. Note Ved. práce Jan Slouka Another responsib. Slouka, Jan (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords Třídy s rozšířenou výukou matematiky * historie tříd s rozšířenou výukou matematiky * metody a formy práce * rozšiřující učivo * vzdělávací programy * sbírka příkladů * Classes with extensive teaching of mathematics * history of classes with extensive teaching of mathematics * teaching forms and methods * extensive curriculum * educational programmes * collection of problems and examples Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství matematiky a technické a informační výchovy pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 79464-547731799.pdf 0 7.4 MB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 79464-ved-100372056.doc Posudek vedoucího 79464-opon-853088562.doc Posudek oponenta
Diplomová práce pojednává o rozdílu mezi třídami s rozšířenou výukou matematiky a klasickými třídami, o metodách a formách práce používaných v matematických třídách a o historii těchto tříd. Součástí práce je i průzkum a sbírka příkladů.The thesis deals with the difference between classes with extensive teaching of mathematics and ordinary classes, methods and forms of teaching used in math classes and the history of these classes. Its part includes also a survey and a collection of problems and examples.
Number of the records: 1