Chemie nepatří u studentů k oblíbeným předmětům, některá témata jsou pro ně příliš abstraktní a těžko pochopitelná, některá hůře uchopitelná, pro nutnost propojení matematických dovedností s chemickým obsahem. S touto problematikou se setkáváme například u chemických výpočtů. Hlavním cílem bakalářské práce bylo vypracovat podpůrný studijní materiál na vybraná témata z oblasti chemických výpočtů. Studijní materiál je určen pro studenty oboru chemie a učitelství chemie prvních ročníků vysokých škol, případně studenty středních škol se zájmem o studium chemických oborů nejen na Přírodovědecké fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Teoretická část práce se dále zabývá problematikou chemických výpočtů v dostupných středoškolských učebnicích, rešerší výzkumů zaměřených na znalosti chemických výpočtů u žáků středních škol a analýzou školních vzdělávacích programů vybraných středních škol.The chemistry is not one of the favourite subjects for students, some topics are too abstract and difficult for them to understand, some are harder to grasp due to the need to connect mathematical skills with chemical content. We encounter this issue for example with chemical calculations. The main goal of the bachelor thesis was to create a supporting study material for selected topics from the field of chemical calculations. The study material is intended for students of the field of chemistry and chemistry teaching in the first years at universities or secondary school students interested in studying chemistry not only at the Faculty of Science of the Palacký University in Olomouc. The theoretical part of the work also deals with the issue of chemical calculations in secondary school textbooks, research focused on the ability of secondary school students to solve chemical calculations and the analysis of curricular documents from selected grammar school.