Number of the records: 1
Vliv životních podmínek na kognitivní, psychosociální a emocionální vývoj dětí žijících v sociálně znevýhodněném prostředí
Title statement Vliv životních podmínek na kognitivní, psychosociální a emocionální vývoj dětí žijících v sociálně znevýhodněném prostředí [rukopis] / Lucie Horelicová Additional Variant Titles Vliv životních podmínek na kognitivní, psychosociální a emocionální vývoj dětí žijících v sociálně znevýhodňujícím prostředí Personal name Horelicová, Lucie, (dissertant) Translated title Impact of living conditions on the cognitive, psychosocial and emotional development of children living in a socially disadvantaged backgrounds Issue data 2023 Phys.des. 130 s. (37 270 znaků) Note Oponent Peter Tavel Ved. práce Daniela Filakovská bobáková Another responsib. Tavel, Peter, 1966- (opponent) Filakovská bobáková, Daniela, (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Cyrilometodějská teologická fakulta (degree grantor) Keywords Sociálně znevýhodněné prostředí * psychický vývoj dětí * rodina * sociální vyloučení * vzdělání * Socially disadvantaged background * psychological development of children * family * social exclusion * education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Aplikovaná psychoterapie a inovace v sociální práci Degreee discipline Aplikovaná psychoterapie a inovace v sociální práci book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00284221-615739929.pdf 3 1 MB 12.04.2023 Posudek Typ posudku 00284221-ved-877374906.pdf Posudek vedoucího 00284221-opon-596291066.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00284221-prubeh-158338270.pdf 25.04.2022 12.04.2023 24.05.2023 A Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá vlivem sociálně znevýhodněného prostředí na kognitivní, psychosociální a emocionální vývoj dětí. Cílem práce bylo popsat charakteristické podmínky dětí žijících v sociálně znevýhodněném prostředí, vliv sociálně znevýhodněného prostředí na jejich psychický vývoj a navrhnout soubor opatření ke zlepšení podmínek psychického vývoje. Teoretická část práce shrnuje základní poznatky týkající se psychického vývoje dětí, sociálně znevýhodněného prostředí a jejich vzájemných vztahů. Výzkumná část je koncipována kvalitativně. Data byla získána prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s odborníky pracujícími s dětmi se sociálním znevýhodněním a následně zpracována obsahovou analýzou. Výsledky výzkumu nabízejí přehled a popis témat a podtémat získaných obsahovou analýzou. V diskuzi jsou tato témata podrobněji rozpracována a dána do kontextu s aktuální situací dětí se sociálním znevýhodněním, s názory odborníků a výsledky studií.The diploma thesis deals with the influence of a socially disadvantaged background on the cognitive, psychosocial and emotional development of children. The aim of the thesis was to describe the characteristic conditions of children living in a socially disadvantaged background, the influence of a socially disadvantaged background on the psychological development of children and to propose a set of measures to improve the conditions of psychological development of socially disadvantaged children. The theoretical part of the thesis summarizes the basic findings regarding the psychological development of children, socially disadvantaged background and also their mutual relations. The research part is designed qualitatively. The data was therefore processed through semi-structured interviews with experts working with socially disadvantaged children and subsequently processed by content analysis. The research results offer an overview and description of the themes and sub-themes obtained through the content analysis. In the discussion, these topics are elaborated in more detail and put into context with the current situation of socially disadvantaged children, with the opinions of experts and the results of studies.
Number of the records: 1