Jedná se o diplomovou práci s výzkumným zaměřením (kvantitativní observační analytická průřezová studie). Předmětem zkoumání byla motivace praktických a všeobecných sester k celoživotnímu vzdělávání. Zkoumány byly statisticky významné rozdíly mezi praktickými sestrami (skupina A) a všeobecnými sestrami (skupina B). Do zkoumaného souboru bylo zařazeno 15 praktických sester (skupina A) a 90 všeobecných sester (skupina B). Nástrojem ke sběru dat byl dotazník vlastní konstrukce, který obsahoval 5 okruhů, každý s několika položkami. Po okruzích navazovalo 10 uzavřených či polouzavřených otázek, které se týkaly charakteristik respondentů. Formulář pro sběr dat byl respondentům předkládán v tištěné podobě. Pro porovnání kvantitativních znaků byl použit Fisherův exaktní test, pro porovnání intervalových škál byl použit neparametrický Mann-Whitney test a parametrický Studentův t-test. Normalita dat byla ověřena pomocí Shapiro-Wilkova testu. Byla zvolena 5 % hladina významnosti. Analýza dat byla provedena ve statistickém programu Statistica v. 14.This is a diploma thesis with a research focus (quantitative observational analytical cross-sectional study). The subject of research was the motivation of practical and general nurses to lifelong learning. Statistically significant differences between practical nurses (group A) and general nurses (group B) were investigated. It was included in the examined file 15 practical nurses (group A) and 90 general nurses (group B). The tool for data collection was a questionnaire of our own construction, which contains 5 circles, each with several lines. The circles are followed by 10 closed or semi-closed questions that relate to the characteristics of the respondents. The questionnaire was presented to respondents in paper form. Fisher's exact test was used to compare quantitative traits, non-parametric Mann-Whitney test and parametric Student's t-test were used to compare interval scales. Data normality was verified using the Shapiro-Wilk test. A 5 % significance level was chosen. Data analysis was performed in the statistical program Statistica v. 14.