Number of the records: 1
Problémové chování žáků na 1. stupni ZŠ po době karantény pohledem pedagoga
Title statement Problémové chování žáků na 1. stupni ZŠ po době karantény pohledem pedagoga [rukopis] / Vendula Hondlová Additional Variant Titles Problémové chování žáků na 1. stupni ZŠ po době karantény pohledem pedagoga Personal name Hondlová, Vendula, (dissertant) Translated title Disruptive Behavior of Primary School Pupils after the Quarantine Period from the Teacher Point of View Issue data 2023 Note Ved. práce Martin Dominik Polínek Oponent Petra Jurkovičová Another responsib. Polínek, Martin Dominik, 1977- (thesis advisor) Jurkovičová, Petra, 1980- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Problémové chování * poruchy chování * školní věk * osobnost pedagoga * rodina * distanční výuka * Problematic behaviour * behavioral disorders * school age * teacherś personality * family * distance learning Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00272875-938716743.pdf 15 855.3 KB 20.06.2023 Posudek Typ posudku 00272875-ved-813422045.doc Posudek vedoucího 00272875-opon-251826832.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00272875-prubeh-222776965.jpg 31.01.2021 20.06.2023 29.08.2023 C Hodnocení známkou
Cíl této diplomové práce je zjištění vlivu karantény na problémové chování žáků a vyvození preventivních doporučení zamezujících problémovému chování u žáků během klasické výuky. Tedy, zda žákům prvního stupně, kteří vykazovali problémové chování, činilo distanční vzdělávání potíže, a zda toto chování vymizelo nebo přetrvalo i po době celoplošné karantény. V praktické části práce využíváme kvalitativní i kvantitativní výzkum. Výzkumný soubor představují pedagogové I. stupně základních škol. Pro získání dat jsme zvolili anonymní rozhovory a dotazníkové šetření, kdy získané výsledky mohou sloužit k nalezení a možnosti snížení příčin vedoucích k výskytu problémového chování žáků ve škole. Zároveň mohou pomoci pedagogům při řešení problémového chování žáků ve škole.The aim this diploma thesis is to determine the effect of quarantine on the problematic behavior of pupils and to derive preventive recommendations preventing problematic behavior among pupils during classical education. That is, whether distance education caused difficulties for first-grade students who exhibited problematic behavior, and whether this behavior disappeared or persisted even after the period of nationwide quarantine. In the practical part of the work, we use qualitative and quantitative research. The research group is represented by pedagogues of the first grade of primary schools. To obtain data, we chose anonymous interviews and questionnaire surveys, where the obtained results can be used to find and reduce the causes leading to the occurrence of problematic behavior of pupils at school. At the same time, they can help educators in solving problematic behavior of pupils at school.
Number of the records: 1