Práce je zaměřena na možnosti využití vybraných výukových metod, díky kterým dochází ke výšení aktivity žáků na prvním stupni ZŠ. Hlavním cílem této práce je představit jednotlivé metody se zaměřením na metody aktivizující. Ukázat jejich výhody a možnosti použití v praxi. Teoretická část je nejprve zaměřena na klasické výukové metody, její třídění, výhody, popřípadě nevýhody. Dále se práce věnuje aktivizujícím metodám, jejich možnosti využití ve vyučování a jejím praktickým ukázkám. Empirická část zahrnuje samotný výzkum, v rámci kterého zjišťujeme, zda učitelé volí takové výukové metody, které podporují aktivní zapojení žáků do výuky. Dotazník je směřován jednak na učitele a jednak na žáky. Tato část diplomové práce obsahuje výzkumné metody, vzorek, předvýzkum a cíle výzkumu v návaznosti na věcné hypotézy a samotnou analýzu a interpretaci dat.The thesis presents the possibilities of application particular teaching methods which increase learning activity of students at primary schools. The main goal of the thesis is to introduce those teaching methods and their application in praxis. The empirical section contents survey presenting data about using teaching methods by teachers at primary schools in praxis. As teachers as learners were asked to fill up prepared application forms by author of the thesis. The conclusion from the survey is embedded in section 5.