Number of the records: 1
Předčasné odchody z kombinovaného studia na vysoké škole
Title statement Předčasné odchody z kombinovaného studia na vysoké škole [rukopis] / Jana Zezulová Additional Variant Titles Nepřekonané bariéry ve formálním vzdělávání Personal name Zezulová, Jana, (dissertant) Translated title Unsurpassed barriers in formal education Issue data 2020 Phys.des. 74 s. (122 280 znaků) + 1xCD ROM Note Ved. práce Jana Poláchová Vašťatková Oponent Jaroslav Šotola Another responsib. Poláchová Vašťatková, Jana, 1978- (thesis advisor) Šotola, Jaroslav (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords Vzdělávání dospělých * studium vysoké školy * bariéry ve vzdělávání * předčasný odchod studentů ze studia * Adult education * university studies * barriers in education * drop out student Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Humanitní studia Degreee discipline Sociologie - Andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00263456-162676801.pdf 64 803.6 KB 25.03.2020 Posudek Typ posudku 00263456-ved-394241423.docx Posudek vedoucího 00263456-opon-535773791.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00263456-prubeh-886183352.docx 03.10.2019 25.03.2020 30.06.2020 1 Hodnocení známkou
Magisterská diplomová práce se věnuje předčasným odchodům ze studia studentů bakalářského studia v kombinované formě. Teoretická část práce představuje vzdělávání a učení dospělých v průběhu studia na vysoké škole a bariéry ve vzdělávání. Empirická část je založena na kvalitativní metodologii. Prostřednictvím rozhovorů jsou analyzovány důvody ke studiu, bariéry ve vzdělávání, se kterými se studenti setkaly v průběhu studia a důsledky studia.The master's thesis is devoted to drop out students from the study of bachelor in the combined form. The theoretical part presents the education and learning of adults during their studies at the university and barriers in education. The empirical part is based on qualitative methodology. The interviews analyze the reasons for study, the barriers in education that students encountered during their studies and the consequences of their studies.
Number of the records: 1