Number of the records: 1
Postoje učitelů k využívání geoinformačních technologií na středních školách v České republice
Title statement Postoje učitelů k využívání geoinformačních technologií na středních školách v České republice [rukopis] / Kateřina Novotná Additional Variant Titles Postoje učitelů k využívání geoinformačních technologií na středních školách v České republice Personal name Novotná, Kateřina, (dissertant) Translated title Teachers' attitudes to geoinformation technology usage within the system of Czech secondary schools Issue data 2020 Phys.des. 50 stran, 3 vázané přílohy : schémata, tab. Note Oponent Darina Mísařová Ved. práce Petr Šimáček Another responsib. Mísařová, Darina, (opponent) Šimáček, Petr (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra geografie (degree grantor) Keywords geografické informační technologie * geografický informační systém * implementace do výuky * střední školy * Česká republika * geographic information technologies * geographic information system * implementation into education * secondary school * Czech Republic Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Matematika Degreee discipline Matematika - Geografie 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00244937-354797056.pdf 66 2 MB 18.05.2020 Posudek Typ posudku 00244937-ved-471023958.pdf Posudek vedoucího 00244937-opon-415659762.pdf Posudek oponenta
S vývojem současné vědy se řada technologií zavádí do školství. V geografickém světě existuje mnoho geografických informačních technologií, kde hlavní z nich je GIS, tzv. geografický informační systém. Tato bakalářská práce zkoumá, jak se k integraci těchto technologií do výuky staví učitelé zeměpisu na středních školách v České republice, jaká je aktuální míra implementace těchto technologií do výuky a jaké existují bariéry. Autorka práce se také zaměřila na analýzu možné závislosti mezi postojem k implementaci a absolvovaným vysokoškolským vzděláním pedagoga.Nowadays, as science evolves, number of technologies have been integrated into education. There are many geographic information technologies in the world of geography. The most common one is called geographic information system (GIS). This bachelor thesis studies how secondary schools in Czech Republic have implemented these technologies into the education process, what is the attitude of geography teachers towards these technologies and what obstacles they encounter. The author of the thesis also focuses on possible correlation between the teachers' attitude and their university background.
Number of the records: 1