Number of the records: 1
Profesní vzdělávání učitelů ZŠ
Title statement Profesní vzdělávání učitelů ZŠ [rukopis] / Alena Zapletalová Additional Variant Titles Profesní vzdělávání učitelů ZŠ Personal name Zapletalová, Alena, (dissertant) Translated title Professional development of primary school teachers Issue data 2019 Phys.des. 64 s. (72 102) : grafy, tab. + 1 CD ROM Note Ved. práce Helena Grecmanová Oponent Nikola Staníčková Another responsib. Grecmanová, Helena, 1959- (thesis advisor) Staníčková, Nikola, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords Profesní vzdělávání * učitel * další vzdělávání * profesní rozvoj učitelů * celoživotní vzdělávání * Professional development * professional development of teachers * teacher * further education * adult education Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Humanitní studia Degreee discipline Sociologie - Andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00230418-511331740.pdf 67 2 MB 27.03.2019 Posudek Typ posudku 00230418-ved-538339892.doc Posudek vedoucího 00230418-opon-904910391.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00230418-prubeh-844047641.docx 20.08.2018 27.03.2019 12.06.2019 1 Hodnocení známkou
Tato práce se věnuje profesnímu vzdělávání učitelů základních škol v České republice. Cílem práce je vymezit a popsat další profesní vzdělávání učitelů v ČR, jak probíhá, jaké možnosti kariérního rozvoje se učitelům nabízejí, a které formy vzdělávání navštěvují. Nejdříve se zaměřuje na jednotlivé pojmy, na formy, motivaci a bariéry dalšího vzdělávání učitelů (DVU). V práci jsou popsány možnosti DVU, včetně organizací, které ho poskytují. Empirická část práce zkoumá další profesní vzdělávání učitelů v praxi v jedné základní škole, pomocí kvantitativního výzkumu.This thesis deals with professional development of primary school teachers in Czech Republic. The aim of the thesis is to define and describe further professional development of teachers in Czech Republic, how it works, what options of career development are offered to teachers and in which forms of education they participate. Firstly, the thesis focuses on individual definitions, forms of education, motivation for and barriers to further education of teachers. There are options for further education of teachers described in the thesis including organizations which offer them. Empiric part of the thesis examines further professional development of teachers in practice at one primary school using quantitative research.
Number of the records: 1