Bakalářská práce se zabývá problematikou šikany na druhém stupni základní školy. V teoretické části je charakterizován fenomén šikany, její dynamika, hlavní aktéři. Popsána je role školy při řešení šikany a uvedeny jsou možnosti prevence šikany ve školní prostředí. V praktické části je popsán vlastní výzkum, jehož cílem bylo zjistit, jaké jsou zkušenosti a postupy žáků druhého stupně v oblasti šikany. Dílčím cílem bylo analyzovat přístup rodičů žáků ke svým dětem a škole v souvislosti s problematikou šikany. Výzkumný soubor tvořilo 93 žáků a 22 rodičů. Data byla analyzována pomocí statistických metod, k ověření hypotéz byl užit chí-kvadrát. V diskusi jsou zjištěné výsledky vztaženy k výzkumným otázkám a komparovány jsou s teoretickými východisky.The bachelor thesis deals with the issue of bullying at the second grade of elementary school. In the theoretical part is characterized the phenomenon of bullying, its dynamics, the main actors. Described is the role of the school in dealing with bullying and the possibilities of preventing bullying in the school environment. In the practical part, own research is described. The aim of the research was to find out what are the experiences and behavior of pupils of the second grade of elementary school in bullying. The partial objective was to analyze parents' access to their children and school in relation to bullying. The research sample consisted of 93 pupils and 22 parents. Data were analyzed using statistical methods, chi-squares were used to verify the hypothesis. In the discussion, the results are related to the research questions and are compared with the theoretical background.