Number of the records: 1
Diagnostika školní připravenosti
Title statement Diagnostika školní připravenosti [rukopis] / Barbora Přecechtělová Additional Variant Titles Diagnostika školní zralosti Personal name Přecechtělová, Barbora, (dissertant) Translated title Diagnostics of school maturity Issue data 2017 Phys.des. 97 : il., tab. + CD ROM Note Ved. práce Martina Fasnerová Another responsib. Fasnerová, Martina (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords předškolní věk * školní zralost a připravenost * biologická zralost * kognitivní zralost * sociální zralost * diagnostika školní připravenosti * grafomotorika * kresba * řeč * zraková percepce * sluchová percepce * matematické představy * preschool age * school maturity and readiness * biological maturity * cognitive maturity * social maturity * diagnostics of school readiness * graphomotorical skills * drawing * speech * visual perception * hearing perception * mathematical ideas Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00214836-687195725.pdf 97 3.1 MB 05.12.2017 Posudek Typ posudku 00214836-ved-722302539.doc Posudek vedoucího 00214836-opon-486059218.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00214836-prubeh-657996442.pdf 26.11.2015 05.12.2017 22.01.2018 1 Hodnocení známkou
Teoretická část práce charakterizuje vývojové období předškolního věku. Rozebírá požadavky školní zralosti a připravenosti dítěte na vstup do školy. Vymezuje ukotvení diagnostiky školní zralosti v legislativě. Dále vymezuje oblasti školní připravenosti pozorované v empirické části diplomové práce. V empirické části jsou popsány metody sběru dat, průběh výzkumu, charakteristika respondentů, analýza získaných dat a závěrečné rozhodnutí o školní připravenosti jednotlivých dětí.The theoretical part of the thesis charakterizes period of preschool age. It discusses the requirements of school maturity and the readiness of the child to enter school. It defines the anchoring of school maturity diagnostics in legislation. It also defines the areas of school preparedness observed in the empirical part of the thesis. The empirical part describes the methods of data collection, process research, the characteristics of the respondents, the analysis of the collected data and the final decision on the school preparedness of the individual children.
Number of the records: 1