Diplomová práce se zabývá čtenářskou adekvátností textů čítanky nakladatelství Fraus pro šestý ročník. Popisuje čtenářskou gramotnost, specifika výuky literární výchovy a žáka jako čtenáře. Zaměřuje se na kvalitu výuky a tvoření učebních úloh. Součástí práce je analýza literárních ukázek za využití metody sémantického diferenciálu a rozhovorů v ohniskových skupinách.Diploma thesis is deal with the reading adequacy of texts in the reading book for the sixth year from the publishing house Fraus. It describes the reading literacy, specifics of literary education and the student as a reader. It focuses on the quality of teaching and creating of learning tasks. It contains an analysis of literary examples using the semantic differential method and discussion in focus groups.