Number of the records: 1  

Schodovité diagramy diskrétních dynamických systémů

  1. Title statementSchodovité diagramy diskrétních dynamických systémů [rukopis] / Vojtěch Jašek
    Additional Variant TitlesSchodovité diagramy diskrétních dynamických systémů
    Personal name Jašek, Vojtěch (dissertant)
    Translated titleStair Step Diagrams of Discrete Dynamical Systems
    Issue data2017
    Phys.des.43 s.
    NoteVed. práce Jiří Fišer
    Oponent Jan Tomeček
    Another responsib. Fišer, Jiří (thesis advisor)
    Tomeček, Jan (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematické analýzy a aplikací matematiky (degree grantor)
    Keywords dynamický systém * rovnovážný bod * pavučinový diagram * schodovitý diagram * dynamical system * equilibrium point * cobweb diagram * stair step diagram
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programAplikovaná matematika
    Degreee disciplineMatematika-ekonomie se zaměřením na bankovnictví
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00187557-709776566.pdf20386.8 KB09.05.2017
    PosudekTyp posudku
    00187557-ved-576263169.pdfPosudek vedoucího
    00187557-opon-184516634.pdfPosudek oponenta

    Tématem bakalářská práce jsou schodovité (pavučinové) diagramy diskrétních dynamických systémů. Tato práce popisuje určení stability rovnovážných a periodických bodů. Významnou roli v určení stability bude hrát grafické znázornění schodovitých diagramů. Čtenář by měl z této práce pochopit, jak se dané diagramy vytvoří a co daný diagram může znázorňovat.The topic of the bachelor thesis is called the stair-step (cobweb) diagrams of discrete dynamical systems. This thesis describes the determination of stability of equilibrium points and periodic points. An important role in the determination of stability will be demonstrated by the graphical representation of stair-step diagrams. The reader should understand how the diagrams are created and what the diagram can represent.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.