Diplomová práce v úvodní teoretické části ukazuje vývoj pojmových map od začátků až po současnost. V praktické části směřuje k využití principů pojmového mapování ve výuce českého jazyka na 1. stupni základní školy. Ve dvou řadách učebnic českého jazyka pro 1. stupeň základní školy si všímá učiva o slovních druzích. Výzkumný úsek ukazuje, jak se žáci 3. ročníku seznamovali s principy pojmového mapování a využívali pojmové mapy při výuce českého jazyka.This thesis introduction, (theoretical part), shows the evolution of concept maps from its beginnings to the present. The practical part is geared towards using the principles of concept mapping in teaching the Czech language in the first grade of elementary school. In books of Czech grammar for elementary school from two different publishers it looks at curriculum of "Part of speech". The research section shows how pupils in the 3rd year were introduced to the principles of concept mapping and how they use conceptual maps during lessons.