Diplomová práce se zabývá adaptací žáků prvních tříd na podmínky školní docházky. Teoretická část zachycuje psychologický, sociální a emocionální vývoj dítěte, popisuje školní zralost a připravenost budoucího žáka, jeho vstup do školy, možné potíže, zásadní vliv rodiny a učitele na úspěšnou adaptaci, stejně jako jejich vzájemnou spolupráci. Praktická část je zaměřena na celkovou analýzu problematiky podpory dítěte rodiči před nástupem a pak při zahájení povinné školní docházky a také roli učitele.This thesis deals with the adaptation of the first class students to the conditions of schooling. The theoretical part describes the psychological, coscial end emotional development of the child, describes school readiness, preparedness of future pupil´s schollo entry,possible problems major impact families and teachers for successful adaptation, as well as their mutual cooperation. The practical part is focused on the overal analysis of the issue of child suport parents before and then at start of complsory schooling and the role of the teacher.