Number of the records: 1
Kompetence učitele k hodnocení a využití www stránek pro výuku
Title statement Kompetence učitele k hodnocení a využití www stránek pro výuku [rukopis] / Jan Kubrický Additional Variant Titles Kompetence učitele k hodnocení a využití www stránek pro výuku Personal name Kubrický, Jan (dissertant) Translated title Teacher Competences for Evaluation and Use of Websites for Education Issue data 2013 Phys.des. 242 s. (206 s. číslovaných) : il., grafy, schémata, tab. + 1 CD-ROM Note Ved. práce Jiří Kropáč Another responsib. Kropáč, Jiří, 1949- (školitel) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Konstruktivismus * kompetence * struktura kompetence * složky kompetence * dimenze kompetence * učitel * profesní kompetence učitele * e-learning * ICT kompetence učitele * technologicko-didaktické znalosti obsahu * www stránky pro výuku * Constructivism * competence * competence structure * components of competence * competence dimension * teacher * professional competence of teachers * e-learning * ICT teacher competence * technological and pedagogical content knowledge * websites for education Form, Genre disertace dissertations UDC (043.3) Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Ph.D. Degree program Doktorský Degree program Pedagogika Degreee discipline Pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00185522-900465598.pdf 41 4.3 MB 07.06.2013 Posudek Typ posudku 00185522-opon-835426738.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00185522-prubeh-923386219.pdf 28.03.2013 07.06.2013 09.12.2013 S 2
Disertační práce se zabývá problematikou kompetencí učitele pro oblast hodnocení a využití www stránek pro výuku. V teoretické části je pozornost věnována vymezení pojmu kompetence, struktuře kompetencí, dále pojmu profesní kompetence učitele a požadavkům, které jsou na učitele kladeny v rámci využívání www stránek pro výukové účely. V empirické části práce jsou vymezeny a následně ověřeny kompetence učitele k hodnocení a využití www stránek pro výuku. Nejprve byl proveden kvantitativní výzkum zaměřený na identifikaci nejdůležitějších vlastností www stránek pro výuku. Následoval kvantitativní výzkum řešící otázku, čím by měl učitel disponovat a jakými rysy by se měl vyznačovat, aby byl kompetentní k hodnocení a využití www stránek pro výuku; na základě jeho výsledků byly blíže charakterizovány příslušné kompetence. V obou výzkumných šetřeních byla jako výzkumná metoda použita Q-metodologie.This dissertation deals with a matter of teacher competences needed for evaluation and use of websites for education. The theoretical part is aimed at defining the term competence, at structure of competences, professional competences and also requirements that are placed upon a teacher when using websites for educational purposes. The empirical part is aimed at determining and verifying teacher competences for evaluation and use of websites for education. First, quantitative research was carried out whose purpose was to identify the most important features of websites used for education. Subsequently, another quantitative research followed dealing with qualities of a teacher that are necessary for being competent at evaluation and use of websites. On the basis of the results, corresponding competences were characterized and structured. In both research units Q-methodology was used as a research method.
Number of the records: 1