Number of the records: 1
Význam kontaktu dětí s přírodou zejména v předškolním věku
Title statement Význam kontaktu dětí s přírodou zejména v předškolním věku [rukopis] / Markéta Menšíková Additional Variant Titles Význam kontaktu dětí s přírodou zejména v předškolním věku Personal name Menšíková, Markéta (dissertant) Translated title The importance of contact of children with nature, especially of preschool age Issue data 2014 Phys.des. 46 s. : grafy, tab. Note Ved. práce Helena Nováčková Oponent Veronika Heczková Another responsib. Nováčková, Helena (thesis advisor) Heczková, Veronika (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra rozvojových studií (degree grantor) Keywords kontakt s přírodou * environmentální výuka * předškolní vzdělávání * přírodní zahrada * contact with nature * environmental education * preschool education * natural garden Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Geografie Degreee discipline Mezinárodní rozvojová studia book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00184431-347644536.pdf 51 2.4 MB 02.04.2014 Posudek Typ posudku 00184431-ved-527724084.pdf Posudek vedoucího 00184431-opon-780064066.pdf Posudek oponenta
Bakalářská práce se zabývá významem kontaktu dětí předškolního věku s přírodou a vlivem předškolního vzdělávání na vývoj dětí. V teoretické části jsou zpracovány poznatky týkající se odcizování přírodnímu prostředí, environmentálního vzdělávání a školních přírodních zahrad. Analytická část práce je věnována průzkumu pobytu dětí v rámci programu mateřských škol klasických i environmentálně zaměřených. Výstupem práce je návrh realizace školní zahrady v přírodním stylu, na jehož základě lze rozvíjet environmentální výuku v mateřské škole.The bachelor thesis deals with the importance of contact preschool children with nature and impact of preschool education on children's development. The theoretical part includes the findings relating to the nature deficit disorder, environmental education and school natural gardens. The analytical part is devoted to a survey of stay of children in the classic kindergartens and environmentally focused. kindergartens. The outcome of this thesis is a proposal for building a school garden in a natural style to develop environmental education in kindergarten.
Number of the records: 1