Number of the records: 1  

Integrace dětí s vývojovou dysfázií v kombinaci s jiným typem zdravotního postižení v běžné základní škole

  1. Title statementIntegrace dětí s vývojovou dysfázií v kombinaci s jiným typem zdravotního postižení v běžné základní škole [rukopis] / Hana Šmídová
    Additional Variant TitlesIntegrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole běžného typu
    Personal name Šmídová, Hana (dissertant)
    Translated titleIntegration of children with developmental dysphasia in combination with other disabilities in regular elementary school
    Issue data2014
    Phys.des.55 s. (92 931 znaků) : tab. + 1 vázaná brožura
    NoteOponent Petra Potměšilová
    Ved. práce Pavel Bílek
    Another responsib. Potměšilová, Petra, 1974- (opponent)
    Bílek, Pavel (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (degree grantor)
    Keywords integrace * vývojová dysfázie * autismus * specifické poruchy učení * specifické poruchy chování * běžná základní škola * kvalitativní výzkum * případová studie * integration * developmental dysphasia * autism * specific learning disabilities * specific learning behavior * regular elementary school * qualitative research * case study
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programPedagogika
    Degreee disciplineSociální pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00181183-892954163.pdf27928.1 KB23.04.2014
    PosudekTyp posudku
    00181183-ved-989565180.pdfPosudek vedoucího
    00181183-opon-765628501.pdfPosudek oponenta

    Tato práce je zaměřena na průběh integrace tří dětí s vývojovou dysfázií v kombinaci s jinými poruchami v běžné základní škole v Novém Jičíně. Seznamuje s charakteristikou jednotlivých postižení těchto konkrétních dětí i s možnostmi jejich vzdělávání. Dále pak přibližuje legislativní vymezení a faktory integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Empirická část zkoumá dodržování zásad integrace doporučených poradenskými zařízeními a možnost vlivu této poruchy na školní úspěšnost i spokojenost těchto dětí. Přiložená brožurka shrnuje základní informace o vývojové dysfázii a účinné postupy práce s jedinci s tímto postižením.This thesis is focused on the process of integration of three children with developmental dysphasia in combination with other disorders in regular elementary school in Nový Jičín. It introduces the characteristics of each disability of the individual children with their educational opportunities. Furthermore, the thesis shows a closer look on legislative definition and factors of integration of pupils with special educational needs. The empirical part examines the observance of the integration principles of recommended counseling institutions and a possible influence of the disorder on school success and satisfaction of these children. The accompanying booklet summarizes basic information on developmental dysphasia and effective procedures for working with individuals with this disability.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.