Autorka se zabývá uměním jako jedním z prostředků andragogického působení. Vychází z terapeuticky laděného pojetí andragogiky, již vnímá jako doprovod dospělého na cestě životem v různých životních situacích i jako formu osobního rozvoje. Nastiňuje možnosti andragogiky v souvislosti s účinky a působením umění. Uvažuje o cílech, funkcích a dimenzích uměleckého procesu jako o formě zkušenostního učení a výchovy, vzdělávání a péče o dospělého jedince. Volí arteterapii jako doklad možného uplatnění umění v andragogice. Teoretickou část doplňuje zjištěními z kvalitativního šetření.Authoress focusses on the art as the agent of andragogical intervention. She refers to therapeutical andragogy, which is considered to be the adults accompanying during their life in various situations. It is also seen as a way of self-improvement. Authoress shows art effets and influence in andragogy. She deals with the art process (aims, funtions and dimensions) as a form of experiential learning, education and care of the adults. The Art Therapy is seen as a possibility of using art in andragogy. The theoretical part is compleded by qualitative reasearch.