Number of the records: 1  

Dynamická analýza chůze baletek metodou FOOTSCAN

  1. Cieslarová, Miloslava
    Dynamická analýza chůze baletek metodou FOOTSCAN [rukopis] / Miloslava Cieslarová. -- 2011. -- 104 s. : il., grafy, tab. + 1 CD ROM. -- Oponent Veronika Kristková. -- Ved. práce Anita Můčková. -- Abstract: Diplomová práce se zabývá analýzou chůze baletních tanečníků. Pomocí přístroje Footscan? jsme testovali baletní a normální chůzi tanečníků, které jsme porovnávali s chůzí běžné populace. Hodnocení chůze probíhalo z hlediska časových, prostorových a tlakových parametrů. Z výsledků studie vyplývá, že baletní chůze se od normální chůze tanečníků i chůze běžné populace liší. Rozdílná je i normální chůze tanečníků od chůze běžné populace. Baletní chůze má tedy vliv i na stereotyp normální chůze tanečníků. Největší rozdíly jsou v tlakových parametrech, kde v případě baletní chůze dochází u tanečníků k přetěžování především palce, prstů a prvního metatarsu. U normální chůze tanečníků je nejvíce zatěžovanou oblastí pata.. -- Abstract: The aim of this thesis is to analyze the gait of ballet dancers. With the help of the Footscan ? system, we tested the ballet and normal gait of ballet dancers, which we compared with the standard population gait. Evaluation of the gait took place in terms of temporal, spacial and pressure parameters. Our results show, that the ballet and normal gait of ballet dancers vary from the standard population gait. The ballet gait has also impact on the dancers' normal gait stereotype. The biggest differences are in the pressure parameters, where the ballet dancers overload mainly thumb and first metatarsus during the ballet gait. The heel is the most exposed area in case of normal gait of ballet dancers.
    Kristková, Veronika. Můčková, Anita 1974-. Univerzita Palackého. Ústav fyzioterapie
    analýza chůze. balet. baletní tanečník. Footscan?. tlak chodidla. zranění. ballet. ballet dancers. foot pressure. Footscan?. gait analysis. injury. diplomové práce
    (043)378.2

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.