Number of the records: 1  

K některým paralelám mezi českou duchovní lyrikou období baroka a anglickou metafyzickou poezií 17. století

  1. Title statementK některým paralelám mezi českou duchovní lyrikou období baroka a anglickou metafyzickou poezií 17. století [rukopis] : Navštiv mne, ó Pane, vzplanutím. Oheň ten mne mdlí i sílí / Kateřina Beranová
    Additional Variant TitlesK některým paralelám mezi českou duchovní lyrikou období baroka a anglickou metafyzickou poezií 17. století
    Personal name Beranová, Kateřina (dissertant)
    Translated titleTo Some Parallels between the Czech Spiritual Lyric Poetry of the Baroque Epoch and the English Metaphysical Poetry of the 17th Century
    Issue data2009
    Phys.des.50 s.
    NoteVed. práce Jana Kolářová
    Another responsib. Kolářová, Jana, 1974- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra bohemistiky (degree grantor)
    Keywords mystická erotika * pojetí Kristova utrpení * motivy Božího chrámu * ohně * vnímání protikladu * eschatologické motivy * reflexe trojičního dogmatu * mystical eroticism * the conception of Christ´s torment * motives of God´s temple * fire * the perception of antinomy * eschatology * reflexion of the Holy Trinity dogma
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programFilologie
    Degreee disciplineČeská filologie - Anglická filologie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    36069-996976988.doc14333.8 KB24.03.2009

    Tato práce se zabývá hledáním paralel v tvůrčím procesu i v sémantické rovině lyrických duchovních básní českého baroka a anglické metafyzické poezie 17. století.This thesis deals with searching for parallels in the cretaive process of writing poetry as well as in the semantic field within the spiritual lyrical poems of Czech baroque and English metaphysical poetry of the 17th century.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.