Number of the records: 1  

Laboratorní práce a úlohy k zamyšlení ve výuce přírodopisu

  1. Title statementLaboratorní práce a úlohy k zamyšlení ve výuce přírodopisu [rukopis] / Gabriela Hanáková
    Additional Variant TitlesLaboratorní práce a úlohy k zamyšlení ve výuce přírodopisu
    Personal name Hanáková, Gabriela (dissertant)
    Translated titleLaboratory practicies and questions in biology teaching
    Issue data2008
    Phys.des.83 s., 8 s. obr. příloh : il. + 1 Text psaný Braillovým písmem
    NoteVed. práce Libuše Hrabí
    Another responsib. Hrabí, Libuše, 1953- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra přírodopisu a pěstitelství (degree grantor)
    Keywords laboratorní práce * úlohy k zamyšlení * vyučovací metody * zásada názornosti * projektová výuka * laboratory lessons * questions * methods of education * principle of clearness * projection education
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineUčitelství přírodopisu pro 2. stupeň základních škol a speciální pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    33347-494627061.doc376.7 MB03.04.2008

    Diplomová práce je zaměřená na laboratorní práce a úlohy k zamyšlení ve výuce přírodopisu. V teoretické části se věnuje významu laboratorních prací ve výuce a jejich postavení v systému vyučovacích metod. Dotýká se také problematiky projektového vyučování v souvislosti s rámcovými vzdělávacími programy a využití úloh k zamyšlení ve výuce přírodopisu. Část praktická se zaměřuje na vybraná laboratorní cvičení a úlohy k zamyšlení, jejich provedení v praxi a případné využití ve výuce.The degree work is concentrated on laboratory lessons and questions in biology lessons. It devotes in the meaning of the laboratory lessons in the theoretical part and their location in the education methods system. It touches on projection education in the connection to curricural documents and usage of exercises in biology lessons. The practical part is devoted in selected laboratory lessons and questions, their practical implementation and their potential usage in lessons.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.