Number of the records: 1
Vliv výchovy problémových rodin na hodnotový systém dětí
Title statement Vliv výchovy problémových rodin na hodnotový systém dětí [rukopis] / Aneta Vanclová Additional Variant Titles Vliv dysfunkčních rodin na hodnotový systém dětí Personal name Vanclová, Aneta (dissertant) Translated title IMPACT OF DYSFUNCTIONAL FAMILIES TO CHILDREN'S SYSTEM OF VALUE Issue data 2007 Phys.des. 81 s., 8 s. příloh : grafy, tab. + 1 CD Note Ved. práce Dagmar Pitnerová Another responsib. Pitnerová, Dagmar, 1963- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra antropologie a zdravovědy (degree grantor) Keywords Rodina * dítě * úplná rodina * neúplná rodina * funkce rodiny * dysfunkční rodina * výchova * Family * child * complete family * incomplete family * functions of family * dysfunctional family * education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Pedagogika Degreee discipline Pedagogika - sociální práce book
Posudek Typ posudku 30412-ved-475846833.doc Posudek vedoucího 30412-opon-426554583.doc Posudek oponenta
Diplomová práce předkládá základní informace o rodině, její historii a funkcích. Zaměřuje se na funkčnost a nefunkčnost rodinného soužití a detailněji popisuje problémové typy rodin. Poslední kapitola teoretické části se věnuje výchově, její historii a výchovnému působení rodičů na děti. V rámci praktické části je uvedena kazuistika matky, která nemá předpoklady, aby mohla plnohodnotně pečovat o své dítě. Celá práce je zakončena výzkumem, který byl uskutečněn formou dotazníkového šetření, a jehož cílem bylo především zjištění, zda se liší hodnotový systém dětí z funkčních rodin a dětí z rodin problémových.This Master thesis brings forward basic information on family, its history and functions. The thesis targets the functionality and malfuction on family co-existence and shows detailed description of problematic family types. The last chapter of the theoretical part gives attention to education, its history and parental educational action on childeren. The practical part gives the casuistry of a mother, who does not have potency to take care of her child adequately. The thesis is closed with research work on value system divergences among children from functional and dysfunctional families.
Number of the records: 1