Number of the records: 1
Pozitivní stránky videoher na formování žáků základních škol
Title statement Pozitivní stránky videoher na formování žáků základních škol [rukopis] / David Dobeš Additional Variant Titles Pozitivní stránky videoher na formování žáků základních škol Personal name Dobeš, David, (dissertant) Translated title Positive aspects of video games to shape elementary school students Issue data 2023 Phys.des. 67 s. (109 083 znaků) : grafy + Příloha č. 1: Dotazník Note Ved. práce René Szotkowski Oponent Jiří Kropáč Another responsib. Szotkowski, René, 1977- (thesis advisor) Kropáč, Jiří, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Videohra * pozitivní vlivy * kognitivní funkce * vzdělávání * prosociální chování * negativní vlivy * agrese * zdravotní problémy * herní porucha * prevence * Video game * positive effects * cognitive functions * education * prosocial behavior * negative effects * aggression * health problems * gaming disorder * prevention Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Sociální pedagogika Degreee discipline Sociální pedagogika - specializace Prevence sociálně patologických jevů book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00283141-878255802.pdf 0 855.2 KB 19.06.2023 Posudek Typ posudku 00283141-opon-416309211.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00283141-prubeh-909224594.pdf 31.01.2022 19.06.2023 28.08.2023 B Hodnocení známkou Ostatní přílohy Size Popis 00283141-other-403977235.pdf 124 KB
Bakalářská práce je zaměřena na pozitivní stránky videoher na formování žáků základních škol. Teoretická část obsahuje čtyři kapitoly, které se věnují zařazení her mezi pedagogické prostředky, vymezení pojmu videohra, rozdělení videoher na základě počtu hráčů a žánru a prezentaci relevantních vědeckých výzkumů týkajících se pozitivních i negativních vlivů videoher. Empirická část navazuje na teoretická východiska práce a je realizována prostřednictvím dotazníkového šetření. Výzkum je orientován na vybrané žáky druhého stupně vybraných základních škol v Brně. Jejím cílem je zjistit aktuální stav využívání pozitivních stránek videoher žáky druhého stupně.The bachelor's thesis focuses on the positive aspects of video games in shaping elementary school students. The theoretical part consists of four chapters, which deal with the inclusion of games as educational tools, defining the concept of video games, categorizing games based on the number of players and genre, and presenting relevant scientific research on the positive and negative effects of video games. The empirical part builds upon the theoretical foundations and is conducted through a questionnaire survey. The research is oriented towards selected students of the second stage in chosen elementary schools in Brno. Its aim is to examine the current utilization of the positive aspects of video games by students in the second stage.
Number of the records: 1