Tato bakalářská práce se zabývá problematikou výuky anglického jazyka pro žáky se sluchovým postižením na druhém stupni základní školy z pohledu učitele. Teoretická část seznamuje se základní problematikou sluchového postižení, historickým vývojem vzdělávání osob se sluchovým postižením, klasifikací sluchového postižení, metodami komunikace a specifiky výuky anglického jazyka pro studenty se sluchovým postižením. V poslední kapitole teoretické části jsou stručně popsaná podpůrná opatření. V praktické části by tato bakalářská práce měla stručně objasnit problémy, se kterými se učitelé setkávají při výuce anglického jazyka pro žáky se sluchovým postižením, strategie výuky a podpůrná opatření, zejména na druhém stupni základní školy pro osoby se sluchovým postižením.This bachelor thesis deals with the issue of English language teaching for students with hearing impairment at the second level of primary school from the teacher's perspective. The theoretical part introduces the basic issues of hearing impairment, the historical development of education of people with hearing impairment, classification of hearing impairment, methods of communication and specifics of teaching English to students with hearing impairment. The last chapter of the theoretical part briefly describes support measures. In the practical part, this bachelor thesis should briefly explain the problems teachers encounter in teaching English language to students with hearing impairment, teaching strategies and support measures, especially in the second level of primary school for people with hearing impairment.