Diplomová práce výzkumného zaměření věnující se zkušenostem pedagogů působících v prostředí institucí preprimární pedagogiky s poskytováním první pomoci a analýze dokumentů mateřských škol souvisejících s problematikou první pomoci. Zkoumaný soubor byl vybrán metodou účelového výběru představující 12 pedagogů kompetentních k výkonu povolání pedagoga mateřské školy a 3 mateřských škol. Ke sběru dat byla využita metoda dotazování pomocí polostrukturovaných rozhovorů a metoda sběru dokumentů. Rozhovory byly rozděleny na 3 základní oblasti. První, zaměřená na zjištění identifikačních údajů respondentů, druhá rozdělená na 4 podoblasti mapující obecné znalosti první pomoci, znalosti první pomoci u úrazů, interních onemocnění a kardiopulmonální resuscitace dětí. Třetí oblast byla zaměřená na zjištění možností následného vzdělávání a zájmu o problematiku první pomoci. Analýza dat probíhala kvalitativním kódováním.The research diploma thesis is devoted to the experiences of teachers working in the environment of pre-primary pedagogy institutions with the provision of first aid and the analysis of kindergarten documents related to the issue of first aid. The research group was selected by the method of purposive selection, representing 12 teachers competent to perform the profession of kindergarten teacher and 3 kindergartens. The method of questioning using semi-structured interviews was used to collect data. The interviews were divided into 3 basic areas. The first, focused on finding out the identification data of the respondents, the second divided into 4 sub-areas mapping general knowledge of first aid, knowledge of first aid for injuries, internal diseases and cardiopulmonary resuscitation of children. Third area was focused on discovering the possibilities of further education and interest in the issue of first aid. Data analysis was carried out by qualitative coding.