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Análisis de la presentación de las locuciones en dos manuales de ELE de nivel avanzado
Title statement Análisis de la presentación de las locuciones en dos manuales de ELE de nivel avanzado [rukopis] / Dominik Lipovský Additional Variant Titles Análisis de la frecuencia de uso de la fraseología presente en los manuales de ELE Personal name Lipovský, Dominik, (dissertant) Translated title Analysis of the frequency of use of phraseology in the students' books of Spanish Issue data 2024 Phys.des. 80 s : tab. + None Note Ved. práce Enrique Gutiérrez Rubio Oponent Rosalía Calle bocanegra Another responsib. Gutiérrez Rubio, Enrique, 1976- (thesis advisor) Calle bocanegra, Rosalía (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra romanistiky. Španělská sekce (degree grantor) Keywords fraseología * locuciones * C1 * manual * ELE * phraseology * idioms * C1 * textbook * Spanish Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language španělština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Španělská filologie Degreee discipline Španělská filologie se specializací na Latinskou Ameriku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00277431-866663455.pdf 1 562 KB 09.05.2024 Posudek Typ posudku 00277431-ved-309431907.pdf Posudek vedoucího 00277431-opon-633114063.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00277431-prubeh-390144151.pdf 27.05.2022 09.05.2024 21.05.2024 C Hodnocení známkou
Este trabajo de fin de máster estudia la presentación de las locuciones en dos manuales de ELE, Nuevo Prisma C1 y Sue?a 4. La base teórica trata sobre la fraseología como una disciplina autónoma y en su relación con ELE: la fraseodidáctica. El marco teórico finaliza con la teoría sobre los análisis de los manuales de ELE. El análisis pretende analizar hasta qué nivel incorporan los manuales las pautas definidas por la fraseodidáctica al incluir las locuciones en su contenido.This thesis studies the representation of idioms in two textbooks of Spanish as a foreign language, Nuevo Prisma C1 and Sue?a 4. The theoretical basis contains information about phraseology as a scientific discipline and its relation to teaching Spanish as a foreign language: the phraseodidactics. The theoretical part ends with the theory about foreign language textbooks analysis. The analytical part investigates to what extent do the two textbooks follow the principles defined by phraseodidactics when incorporating idioms in their content.
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