Diplomová práce na téma Porovnání vybraných učebnic Etické výchovy pro 2. stupeň základní školy vzhledem k cílům oboru je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část je zaměřena na základní terminologii týkající se etické výchovy, učebnic a pojmů s nimi spojených. Zabývá se také problematikou hodnocení učebnic a kritérii jejich hodnocení. Mezi obecná kritéria, tj. kritéria bez ohledu na konkrétní obor, jsou v rámci práce zařazena také kritéria, která se zaměřují konkrétně na předmět etická výchova. Tato speciální kritéria byla specifikována a zařazena na základě konzultace s Centrem etické výchovy. V praktické části jsou dle obou typů kritérií zhodnoceny tři vybrané učebnice, přičemž je konkrétní evaluace autorky práce doložena konkrétními příklady z učebnic.The thesis on the Comparison of Selected Textbooks of Ethics Education for the 2nd Grade of Primary School with regard to the objectives of the field is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part focuses on the basic terminology related to ethics education, textbooks and concepts associated with them. It also deals with the issue of the evaluation of textbooks and the criteria for their evaluation. Among the general criteria, i.e. the criteria regardless of the specific field of study, the thesis also includes criteria that focus specifically on the subject of ethics education. These specific criteria were specified and included based on consultation with the Centre for Ethics Education. In the practical part, three selected textbooks are evaluated according to both types of criteria, and the specific evaluation by the author of the thesis is supported by specific examples from the textbooks.