Number of the records: 1
Paměťové instituce ve výuce dějepisu na základních a středních školách
Title statement Paměťové instituce ve výuce dějepisu na základních a středních školách [rukopis] / Irma Macíčková Additional Variant Titles Paměťové instituce ve výuce dějepisu na základních a středních školách Personal name Kyselá, Irma, (dissertant) Translated title The memory institutions in history teaching at primary and secondary schools Issue data 2023 Phys.des. 81 stran Note Oponent Karel Konečný Ved. práce Pavel Kopeček Another responsib. Konečný, Karel, 1965- (opponent) Kopeček, Pavel, 1971- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra společenských věd (degree grantor) Keywords paměťové instituce * muzeum * galerie * knihovna * archiv * dějepis * exkurzní vyučování * digitalizace * historický pramen * zdroj * informace * edukační potenciál * Keywords: memory institutions * museum * gallery * library * archive * history * excursion teaching * digitization * historical source * source * information * educational potential Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro střední školy Degreee discipline Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol a učitelství dějepisu pro střední školy a 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00242663-716566705.pdf 11 2.6 MB 20.06.2023 Posudek Typ posudku 00242663-ved-681088872.doc Posudek vedoucího 00242663-opon-463023603.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00242663-prubeh-564353947.pdf 31.01.2019 20.06.2023 04.09.2023 A Hodnocení známkou
Práce se zabývá využitím jedinečného edukačního potenciálu paměťových institucí ve výuce dějepisu. Teoretické část popisuje jednotlivé paměťové instituce, jejich specifika, vzdělávací funkce a možnosti, jakým způsobem je lze využít ve výuce. Soustředí se také na digitalizaci v paměťových institucích. V praktické části jsou tyto teoretická východiska uplatňována na příkladech spolupráce školy a učitele s paměťovou institucí a pozornost je také věnována možnostem využití digitalizovaných pramenů z paměťových institucí ve výuce dějepisu.The thesis deals with the use of the unique educational potential of memory institutions in teaching history. The theoretical part describes individual memory institutions, their specifics, educational functions and the possibilities of how they can be used in teaching. It also focuses on digitization in memory institutions. In the practical part, these theoretical concepts are applied on examples of school and teacher cooperation with a memory institution, and attention is also paid to the possibilities of using digitized sources from memory institutions in teaching history.
Number of the records: 1