Number of the records: 1  

Language systems and skills in ELT textbooks for primary schools from teachers' point of view

  1. Title statementLanguage systems and skills in ELT textbooks for primary schools from teachers' point of view [rukopis] / Jana Vičanová
    Additional Variant TitlesRole učebnice ve výuce anglického jazyka z pohledu uživatelů
    Personal name Vičanová, Jana, (dissertant)
    Translated titleThe Role of Coursebooks in ELT: Users' Perspectives
    Issue data2022
    Phys.des.122 : il., grafy, tab.
    NoteVed. práce Blanka Babická
    Oponent Josef Nevařil
    Another responsib. Babická, Blanka (thesis advisor)
    Nevařil, Josef, 1976- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého v Olomouci. Pedagogická fakulta. Ústav cizích jazyků (degree grantor)
    Keywords učebnice * jazykový systém * jazyková dovednost * SERR * RVP ZV * gramatika * slovní zásoba * výslovnost * poslech * mluvení * čtení * psaní * Textbook * language system * language skill * CEFR * FEP EE * grammar * vocabulary * pronunciation * listening * speaking * reading * writing
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languageangličtina
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programUčitelství anglického jazyka pro základní školy
    Degreee disciplineUčitelství anglického jazyka pro základní školy
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00273045-400021099.pdf143.3 MB29.11.2022
    PosudekTyp posudku
    00273045-ved-789582223.pdfPosudek vedoucího
    00273045-opon-538192366.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00273045-prubeh-157211405.pdf31.01.202129.11.202202.02.2023BHodnocení známkou

    Cílem této diplomové práce bylo zjistit, jaké jsou silné a slabé stránky úloh zaměřených na prezentaci a procvičování jazykových systémů a dovedností v učebnicích anglického jazyka prvního stupně základní školy z pohledu učitele. K naplnění cíle bylo použito metody dotazníkového šetření a kvalitativní analýzy vybraných učebnic. Ty byly následně porovnány s výsledky dotazníků, jejichž výsledky byly shrnuty v kapitole Diskuze a Závěr.The aim was to determine the most frequent strengths and weaknesses of the presentation and practice of language skills and systems in textbooks according to English teachers. In order to do so, selected textbooks were analysed and questionnaires for teachers were evaluated. Subsequently, the results were compared with the questionnaire responses and conclusion was made and discussed in the chapter of Discussion and Conclusion.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.