Number of the records: 1  

Specifika slovní zásoby dětí

  1. Title statementSpecifika slovní zásoby dětí [rukopis] / Monika Petříková
    Additional Variant TitlesSpecifika slovní zásoby dětí
    Personal name Petříková, Monika (dissertant)
    Translated titleThe specifics of vocabulary of children
    Issue data2017
    Phys.des.83 s. : grafy, tab. + CD
    NoteVed. práce Kamil Kopecký
    Oponent Jana Kusá
    Another responsib. Kopecký, Kamil, 1977- (thesis advisor)
    Kusá, Jana, 1984- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor)
    Keywords slovní zásoba * synonymum * antonymum * archaismus * historismus * neologismus * přirovnání * hyperonymie * hyponymie * žáci základní školy * vocabulary * synonym * antonym * archaism * historicism * neologism * comparison * hypernyms * hyponyms * elementary school students
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpecializace v pedagogice
    Degreee disciplineČeský jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání a výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00215541-493782092.pdf201.2 MB19.04.2017
    PosudekTyp posudku
    00215541-opon-995608965.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00215541-prubeh-796008049.pdf31.01.201619.04.201715.05.20172Hodnocení známkou

    Bakalářská práce je zaměřena na slovní zásobu žáků šestých tříd ze základních škol v Přerově. Teoretická část je zaměřena na osvětlení problematiky a souvislostí. V empirické části bylo využito dotazníkové šetření, které bylo zaměřeno na praktické využití aktuální slovní zásoby žáků.The Bachelor's thesis focuses on vocabulary of children from sixth grade from elementary schools in Přerov. The theoretical part is focused on explanation of issues and contexts. In the empirical part was used a questionnaire method, which was focused on practical use of vocabulary of students.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.