V bakalářské práci je uveden vývoj předškolního vzdělávání v České a Slovenské republice v historickém kontextu. Legislativní rámec dle platných pedagogických zákonů na území obou států, dále principy a cíle předškolního vzdělávání v České a Slovenské republice. Poslední kapitola teoretické části stručně popisuje vzdělávací obsah obou státu. Empirická část vychází z analýzy dat získaných návštěvou mateřských škol.The thesis presents the development of preschool education in the Czech and Slovak Republics in historical context. The legislative framework in accordance with applicable Educational Acts in both countries, further the principles and objectives of preschool education in the Czech and Slovak Republics. The last chapter briefly describes the educational content of each state. The empirical part is based on data gained from visiting kindergartens.