Number of the records: 1
Kyberšikana z pohledu poradenských pracovníků školy
Title statement Kyberšikana z pohledu poradenských pracovníků školy [rukopis] / Lucie Uchytilová Additional Variant Titles Kyberšikana z pohledu poradenských pracovníků školy Personal name Uchytilová, Lucie (dissertant) Translated title Cyberbullying from the perspective of school counselors Issue data 2016 Phys.des. 70 s. (134 127 znaků) : grafy, schémata, tab. + CD ROM Note Ved. práce Jan Šmahaj Oponent Ondřej Skopal Another responsib. Šmahaj, Jan, 1981- (thesis advisor) Skopal, Ondřej (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (degree grantor) Keywords kyberšikana * poradenský pracovník školy * oběť kyberšikany * agresor kyberšikany * metodik prevence * cyberbullying * school counselor * cyberbullying victim * cyberbullying aggressor * preventionist of risk behavior Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Psychologie Degreee discipline Psychologie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00195004-175951957.pdf 65 3.9 MB 31.03.2016 Posudek Typ posudku 00195004-ved-520671143.pdf Posudek vedoucího 00195004-opon-859064167.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00195004-prubeh-578689730.jpg 26.11.2014 31.03.2016 19.05.2016 1 Hodnocení známkou
Cílem této práce je zmapovat problematiku kyberšikany z pohledu poradenských pracovníků školy. Výzkum se zaměřuje na jejich subjektivní informovanost o kyberšikaně, na oblast vzdělávání žáků i pracovníků o tomto fenoménu a na zkušenosti s kyberšikanou z jejich praxe. Výběrový soubor tvoří 22 poradenských pracovníků gymnázií z Královéhradeckého a Olomouckého kraje. Výzkum byl realizován za využití kvalitativní metody polostrukturovaného interview a doplněn krátkým úvodním dotazníkem vlastní konstrukce. Získaná data byla zpracována metodou vytváření trsů. Z výsledků vyplynulo, že poradenští pracovníci školy jsou informovaní o problematice kyberšikany. Znají i konkrétní projevy, které často vychází z jejich vlastních zkušeností. V problematice kyberšikany se nejvíce vzdělávají metodici prevence a preventivní programy pro žáky škol jsou realizovány převážně cíleně. Ve své praxi se poradenští pracovníci s kyberšikanou většinou už setkali. Na řešení těchto problémů se s nimi dle závažnosti podílí buď jenom studenti a rodiče nebo se zapojují i třídní učitelé či vedení školy.The aim of this thesis is to map the issue of cyberbullying from the perspective of school counselors. The research focuses on theirs awareness of cyberbullying, on the students and counselors education about this phenomenon and on their experience with cyberbullying from their practice. The sample consist of 22 school counselors who works on grammar schools in Královéhradecký and Olomoucký region. The research was accomplished by using qualitative method of semi-structured interview. The interview was complemented by short introductory questionnaire of our own design. The data were processed using cluster analysis. The results showed that school counselors are knowledgeable about the issue of cyberbullying. They also know the specific types. This knowledge is often based on their own experiences with it. The most educated on the issue of cyberbullying are preventionists of risk behavior. Prevention programs for students are implemented mainly targeted. The majority of school counselors deals with cyberbullying in theirs practice. To solve these problems, in according to the severity, they cooperate either with students and parents or even classroom teachers or management of school get involved.
Number of the records: 1