Bakalářská práce Problematika finanční gramotnosti z pohledu žáků středních škol v Zábřehu se skládá z části teoretické a části praktické. Teoretická část se věnuje významu finančního vzdělání a pojmu finanční gramotnost, jaké jsou její složky a funkce. Dále je v práci věnován prostor pojmu peníze. Zde jsou popsány formy peněz, jejich vývoj a způsoby placení v dnešní době. V poslední kapitole teoretické části jsou rozebírány klíčové dokumenty finanční gramotnosti a proces postupného zavádění do výuky. Cílem praktické části je prostřednictvím kvantitativního výzkumu zjistit místo peněz v hodnotovém žebříčku žáků, jakým způsobem získávají a dále hospodaří s penězi, a jak by definovali svůj názor na finanční gramotnost v rámci výuky na středních školách.Bachelor's thesis The issue of financial literacy from the perspective of Zábřeh high school students consists of a theoretical and a practical part. The Theoretical one introduces the meaning of financial education and the term of financial literacy, what are its components and function. We focus on the concept of money in the further part of the thesis. Forms of money, its evolution and today's way of payment are described here. Key documents of financial literacy and the process of gradual introduction to education are described in the last part of the thesis. The objective of the practical part is to find out the place of money in the value ladder of students, via quantitative research: how they get and manage their money and their opinion on financial literacy, in terms of high school education.