Number of the records: 1
Aplikace první pomoci v podmínkách základních škol
Title statement Aplikace první pomoci v podmínkách základních škol [rukopis] / Veronika Vincourová Additional Variant Titles Aplikace První pomoci v podmínkách základních škol Personal name Vincourová, Veronika (dissertant) Translated title Aplication of first aid in conditions on primary school Issue data 2014 Phys.des. 72 s. (97 705 znaků) : grafy, tab. + CD ROM Note Ved. práce Petr Zemánek Another responsib. Zemánek, Petr, 1976- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra antropologie a zdravovědy (degree grantor) Keywords První pomoc * zdravotnická záchranná služba * pedagog * First Aid * Emergency Medical Services * educator Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání a výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00180048-265564869.pdf 17 1.6 MB 23.04.2014 Posudek Typ posudku 00180048-opon-190531963.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00180048-prubeh-177197906.pdf 31.01.2013 23.04.2014 26.05.2014 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se skládá ze dvou částí. První teoretická část, pojednává o první pomoci, jejich podmínkách a fungování. Druhá praktická část, zjišťuje teoretické znalosti pedagogů na základních školách v oblasti první pomoci. Jejím obsahem je analýza vztahu pedagogů na základní škole a první pomoci. Z toho vyplývá snaha a ochota pedagogů se něco nového naučit.Bachelor work consists of two parts. First theoretical part, discusses about first aid, its conditions and function. Second practical part, finds primary school educator's theoretical knowledge of on in first aid. This work analysis relation between educators on primary school and first aid. It follows that effort and willingness of educators to learn something new.
Number of the records: 1