Number of the records: 1
Aplikace zážitkové pedagogiky ve vzdělávacích aktivitách
Title statement Aplikace zážitkové pedagogiky ve vzdělávacích aktivitách [rukopis] / Petr Sedlář Additional Variant Titles Aplikace zážitkové pedagogiky ve vzdělávacích aktivitách Personal name Sedlář, Petr (dissertant) Translated title Applications of experiential pedagogy in educational events Issue data 2012 Phys.des. 86 stran, 55 stran příloh Note Ved. práce Zuzana Tichá Another responsib. Tichá, Zuzana (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords zážitková pedagogika * zážitkové vzdělávání * výukový program * platforma * experiential education * experiential learning * teaching program * platform Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Vychovatelství Degreee discipline Řízení volnočasových aktivit book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00146279-453385013.pdf 448 23 MB 20.03.2012 Posudek Typ posudku 00146279-ved-751923368.doc Posudek vedoucího 00146279-opon-845457271.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00146279-prubeh-114652572.pdf 04.01.2011 20.03.2012 15.05.2012 1 Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se soustřeďuje na možnosti aplikace zážitkové pedagogiky ve vzdělávacích akcích, zejména v běžném vyučování. Analyzuje přitom modifikace nástrojů a mechanismů zážitkové pedagogiky, nutné pro jejich plné a efektivní fungování v ryze vzdělávací oblasti. Předkládá organizační platformy, na nichž lze vzdělávací výukové programy zážitkového charakteru vystavět. Charakter těchto platforem je v práci popisovánna základě ověřovacích uvedení dvaceti realizovaných zážitkových výukových programů, jejichž manuály tvoří přílohu práce.This diploma thesis is focusing on possibilities of applications of experiential pedagogy in educational events, particularly in regular schooling. It analysis modifications of instruments and mechanisms of experiential education which are necessary for their full and efficient functioning in purely instructional field. This thesis presents organizational platforms on which it is possible to construct educational teaching programs of experiential character. Nature of these platforms is described in this thesis on the base of verification presentations of twenty implemented experiential teaching programs, manuals of which are part of appendix of this thesis.
Number of the records: 1