Problematika uvolňování žáků z hodin tělesné výchovy na základních školách je stále aktuálnější. Postoje lékařů a pedagogů jsou při zařazování žáků s tělesným postižením rozdílná a spolupráce mezi pedagogy a lékaři při rozhodování o zařazení žáka s tělesným postižením do hodin školní tělesné výchovy je minimální. Cílem této práce je poukázat na prospěšnost spolupráce pedagogů a lékařů při rozhodování o zařazení žáků s těleseným postižením do tělesné výchovy.The problem in relasing of a handicap children from physical education is still topical problem. The attitudes of the doctors and educators are at integration pupils with physical disability diferent. Collaboration beetwen educators and doctors in dicision about integration pupil with physical disability to physical education in the elemetary shools is very lowly. The aim of the work is to highlight the expediency of the collaboration beetwen educators and doctors in dicision about integration pupil with physical disability to physical education.