Cílem této práce je zkvalitnění výuky tvorbou interaktivních výukových prezentací na téma Metabolismus: Univerzální animovaný výukový program. Hlavním nástrojem pro tvorbu prezentací byl program Microsoft office PowerPoint 2007. V tomto programu lze vhodnou kombinací obrázků, textů, animací, diagramů, videí a dalších prvků názorně zprostředkovat komplikovanější skutečnosti náročné na představivost posluchače. Prezentace jsou primárně určeny pro učitele a studenty středních škol (gymnázií, zdravotních a chemicky zaměřených škol), uplatnění najdou i na vysokých školách a po zjednodušení i na školách základních. Dle požadavků konkrétního vyučujícího může být obsah prezentací zjednodušen, či naopak rozšířen. Z hlediska podnícení zájmu studentů je zařazena interaktivní, procvičovací hra ?RISKUJ? a také kapitola ?Patofyziologie?, která prezentuje teoretické poznatky do praktické roviny. Diplomová práce je rozdělena na část teoretickou a přílohy. Teoretická část práce zahrnuje metodické rozbory jednotlivých výukových prezentací, pro možnost využití co nejširšího potenciálu předkládaných materiálů. Součástí práce jsou dvě přílohy: Tištěná forma výukové prezentace (Příloha č. 1), Multimediální CD nosič (Příloha č. 2).The aim of this thesis is to improve the teaching with creation interactive educational presentations on the subject Metabolism: Multi-purpose tutorial animated program. The main instrument for creating presentations was program Microsoft office PowerPoint 2007. In this program suitable combination of images, texts, animations, diagrams, videos and other elements can clearly mediate complicated facts demanding for imagination. Presentations are primarily designed for teachers and students of secondary schools (grammar schools, health and chemically oriented schools), but their use is also possible for elementary schools or universities. According requirements of a particular teacher can be content of presentation reduced or expanded. Student?s interest is stimulated with interactive play ?RISKUJ? and also ?Pathophysiology?, which presents theoretical knowledge into practical terms. The thesis is divided into theoretical part and attachments. The theoretical part includes a methodical analysis of educational presentations, for possibility to use the widest potential of submitted materials. The work also contains two appendices: The printed form of educational presentations (Appendix 1), Multimedia CDs (Appendix 2).