Number of the records: 1  

Didaktická hra a její místo ve vyučování matematice na 1.stupni ZŠ

  1. Title statementDidaktická hra a její místo ve vyučování matematice na 1.stupni ZŠ [rukopis] / Kateřina Zapletalová
    Additional Variant TitlesDidaktická hra a její místo ve vyučování matematice na 1.stupni ZŠ
    Personal name Zapletalová, Kateřina (dissertant)
    Translated titleDidactic game and its place in teaching matematics on the first stage of elementary education
    Issue data2011
    Phys.des.76 s. (95 271 znaků) : il. + 1 CD
    NoteVed. práce Eva Hotová
    Another responsib. Uhlířová, Martina, 1966- (opponent)
    Hotová, Eva (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor)
    Keywords vyučovací metody * aktivizující metody * hra * didaktická hra * matematika * teaching methods * methods for activating * the game * didactic games * mathematics
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programUčitelství pro základní školy
    Degreee disciplineUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    113380-772973202.pdf71532.9 KB05.04.2011
    PosudekTyp posudku
    113380-ved-404663311.docPosudek vedoucího
    113380-opon-802008077.docPosudek oponenta

    Diplomová práce se zabývá problematikou vyučovacích metod, zejména metodou didaktické hry a její aplikace do vyučovacího procesu. Teoretická část je zaměřena na klíčové pojmy spojené s vyučovacími metodami, praktická část je pak soubor didaktických her do matematického vyučování. Hry jsou ověřeny v praxi a zhodnoceny.This thesis deals with teaching methods, especially educational games and its application in the teaching process. The theoretical part focuses on key concepts related to teaching methods, practical part is a set of educational games in mathematics lessons. Games are tested and evaluated in practice.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.