Práce se zabývá procesem evangelizace v prostředí skautské výchovy s ohledem na situaci v české republice. První kapitola vysvětlue význam pojmu evangelizace v jeho dvou základních rovinách: první hlásání(evangelizace) a ketechetizace. S problematikou evangelizace je čtenář seznámen především ve světle předních tematických dokumentů magisteria. Cílem druhé kapitoly je prezentace základních charakteristik skautského hnutí. Po historickém exkurzu do vývoje světového i domácího skautingu následuje přehled stávajících skautcích organizací v ČR. Stěžejní část druhé kapitoly poukazuje na teoretická východiska a metodický materiál pro realizaci duchovní výchovy ve skautské organizaci Junák ?svaz skautů a skautek ČR. V rámci třetí kapitoly uvažujeme o skautském výchovném systému jako o specifickém nástroji evangelizace. Tato kapitola také nabízí konkrétní návrh pro realizaci prvního hlásní, který vychází z principu dialogického charakteru evangelizace, přičemž jsou zohledňovány hodnoty sekulární religiozity.Třetí kapitola je zakončena názory skautských činovníků a duchovních o evangelizačním potencionálu skautské výchovy.The thesis deals with the process of evangelization in the scout education with respect to the situation in the Czech Republic. The first chapter explains the meaning of the term evangelization in its two principal levels: First evangelization and catechization. The issue of evangelization is explained in the light of the Church documents. The second chapter aims to present the basic characteristics of the scout movement. Firstly, the author deals with the history of this movement in the world and more specifically in the Czech Republic. The author then lists the scout organizations in the Czech Republic. The most important part of the second chapter presents the theoretical basis and the methodical material for the realization of spiritual education in the scout organization Junák ? Association of Scouts and Guides of the Czech Republic. The third chapter considers the scout education system as specific means for evangelization. This chapter also offers particular proposal for realization of the first evangelization consisting in its dialogical character. The author concludes the third chapter with the presentation of the opinions of the scout officials and chaplains that considers the evangelistic potential of the scout education.