Cílem této závěrečné práce je seznámit se základní problematikou integrace žáků s SPU a ADHD na 1. stupeň základní školy. Vymezit pojmy, které se SPU a ADHD týkají, přiblížit situaci ve vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a chování. Posoudit náročnost a specifičnost edukačního procesu, jež pro pedagogy vyplývá z integrovaných žáků. Poukázat na důležitost spolupráce školy, rodičů a poradenských zařízení.The aim of this final thesis is familiar with the basic problems of integration of pupils with ADHD and SPU to 1 Primary school. Define terms that relate to SPU and ADHD, to bring the situation in the education of pupils with specific learning disabilities and behavior. Assess intensity and specificity education process, which for teachers is clear from the integrated students. Highlight the importance of cooperation schools, parents and guidance equipment.