Diplomová práce je věnována hodnocení v prostředí základní školy. Zabývá se především otázkami klasifikace a slovního hodnocení. Teoretický úvod vytvořený v první části slouží jako základ empirického výzkumu na základních školách ve vybraném regionu. Cílem práce je poukázat na důležitost orientace učitelů i laické veřejnosti v problematice hodnocení.Diploma thesis presents the issue of assessment processes in the environment of basic school. It deals with the questions of classification and verbal assessment in particular. Relevant theoretical framework serves as a base for the empirical research at basic schools. The aim of the thesis is to point out the importance of teachers´ and also public´ orientation in the problematics of assessment.