Diplomová práce je zaměřena na využití muzejní pedagogiky v práci učitele společenskovědních předmětů. Vymezuje danou problematiku z pohledu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a školních vzdělávacích programů pilotních škol. Analýzou učebnic Výchovy k občanství byla zjištěna jejich zaměřenost na regionální dějiny. V práci byly navrženy konkrétní možnosti využití místní historie, památek a významných osobností ve výuce se zaměřením na město Vizovice.The thesis deals with museum pedagogy in practise of social science teacher. It specifies this topic according to the skeleton training program for the primary school and school training program in the first scholls practicing this school document. The analysis of civics course books found out how they cope with the regional history. There are also suggested some concrete possibilities how to use local history, places of interest and well-known personalities when dealing with the town Vizovice in schools.