Tato bakalářská práce se zabývá postavením fonetiky ve výuce německého jazyka na základních školách. Cílem teoretické části je popsat základní pojmy disciplín zabývajících se výslovností a představit teoretické předpoklady pro nácvik výslovnosti spolu s problematickými výslovnostními jevy ve výuce německého jazyka. Předmětem praktické části je analýza nácviku výslovnosti v hodinách německého jazyka v 9. ročnících vybraných základních škol a zhodnocení rozdílů v jeho pojetí.This bachelor thesis deals with the position of phonetics in teaching German language in primary schools. The aim of the theoretical part is to describe the basic terms of the disciplines dealing with pronunciation and to present the theoretical preconditions for pronunciation training together with problematic pronunciation phenomena in teaching German language. The subject of the practical part is the analysis of pronunciation training in German language classes in 9th grades of selected primary schools and the evaluation of the differences in its approach.