Number of the records: 1
Inkluze v České republice a v Norsku
Title statement Inkluze v České republice a v Norsku [rukopis] / Adéla Schatralová Additional Variant Titles Společné vzdělávání v České republice a Norsku Personal name Schatralová, Adéla, (dissertant) Translated title Common education in Czech Republic and Norway Issue data 2022 Phys.des. 38 Note Ved. práce Dita Finková Oponent Kateřina Jeřábková Another responsib. Finková, Dita (thesis advisor) Jeřábková, Kateřina, 1978- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Inkluze * inkluzivní vzdělávání * Norsko * Česká republika * vzdělávací systém * vzdělávání * společné vzdělávání * speciální vzdělávací potřeby * Inclusion * inclusive education * Norway * Czech Republic * common learning * education system * education * special educational needs Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Učitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00271777-604169576.pdf 26 413.1 KB 21.04.2022 Posudek Typ posudku 00271777-opon-875963704.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00271777-prubeh-839636461.jpeg 31.01.2021 21.04.2022 02.06.2022 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se věnuje inkluzi ve vzdělávání v České republice a Norsku. V práci představíme inkluzi ve školství v obou státech. Následně se budeme věnovat srovnání jak školského systému, tak právě podpoře a péči žáků či studentů se specifickými vzdělávacími potřebami. Práce vychází nejen z publikací a zdrojů věnovaných tomuto tématu, ale i z mé vlastní zkušenosti s inkluzí v obou zemích.The bachelor thesis focuses on inclusion in education in the Czech Republic and Norway. In the thesis, we will present inclusion in education in both countries. Then we will compare both, the school system and the support and care of pupils or students with special needs. The thesis is based not only on publications and sources dedicated to this topic, but also on my own experience with inclusion in both countries.
Number of the records: 1