Diplomová práce se zabývá spoluprací učitelů 1. stupně ZŠ s pracovníky školských poradenských zařízení. Práce se zaměřuje obecně na pojem poradenství, jeho funkce, cíle a způsob komunikace v poradenském procesu. Dále je zde popsán školský poradenský systém v České republice a jeho legislativa. Práce se zaměřuje také na osobnosti učitelů a poradenských pracovníků, kteří spolu vzájemně spolupracují. Dále práce pojednává o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Empirická část analyzuje spolupráci učitelů 1. stupně ZŠ se školskými poradenskými ve Zlínském kraji.The thesis deals with awareness of cooperation between primary school teachers and school counselling services. It discusses concept of counseling, its function, goals and methods of communication in the counseling process. It also describes the school counseling services in the Czech Republic, including legislation. The eduacation of pupils with special education needs, and personality of teacher and counselor are defined. The empirical part analyzes cooperation between primary school teachers and school counselling services in Zlín Region.