Práce popisuje v obecné rovině možnosti a financování církevních škol a odlišnosti jejich financování oproti školám veřejným. Práce poskytuje stručný statistický přehled církevních škol, na něhož navazuje přehled výčtu odlišností církevních škol od ostatních typů škol. V těchto odlišnostech se zaměřuje hlavně na duchovní rozměr církevní školy, a to zejména v pořádání duchovních liturgických a neliturgických akcí, zapojení školy do charitativních akcí, organizaci výuky náboženství a působení školního kaplana. Výzkumná část spočívající v dotazníkovém šetření mezi katolickými gymnázii a středními školami poskytuje informace o stavu zavedení školného na těchto církevních školách. Práce dále posuzuje možnosti a aspekty zavedení školného na Biskupském gymnáziu v Brně (BiGy). V této části práce jsou nejprve posouzeny finanční důvody pro zavedení školného na BiGy. V závěru práce posuzuje dopady případného zavedení školného na BiGy, na dostupnost studia na BiGy a postavení BiGy, jako školy se školným, v konkurenci ostatních středních škol, které nemají školné zavedeno. Práce posuzuje příležitosti a hrozby zavedení školného na BiGy.This work describes possibilities and fundings on religious schools in general and differences between them and public schools. The work provides brief statistical review of religious schools following with review of listings of differences between religious schools and other types of schools. In these differences the work aims especially on spiritual format of religious school residing especially in organizing spiritual liturgical and non liturgical events, participating in charity events, organizations of religion classes and functioning of school chaplain. The research part consisting in questionnaire survey between catholic grammar schools and high schools provides informations about establishing school tuition on these religious schools. The work continues with adjudication possibilities and aspects establishing school tuition on Bishop grammar school in Brno (BiGy). In this part the work adjudicate financial reasons for establishing school tuition on BiGy. At the end the work adjudicate impacts of establishing school tuition on BiGy, affordability of studies on BiGy and standing of BiGy as school with tuition competing with other high schools which don't have school tuition established. The work adjudicate opportunities and threats of establishing school tuition on BiGy.