Number of the records: 1
Inspirace příběhem ve výtvarné výchově na 1. stupni ZŠ (vypracování a realizace výtvarných námětů v hodinách výtvarné výchovy)
Title statement Inspirace příběhem ve výtvarné výchově na 1. stupni ZŠ (vypracování a realizace výtvarných námětů v hodinách výtvarné výchovy) [rukopis] / Monika Fridrichová Additional Variant Titles Inspirace příběhem ve výtvarné výchově na 1. stupni ZŠ (vypracování a realizace výtvarných námětů v hodinách výtvarné výchovy) Personal name Fridrichová, Monika, (dissertant) Translated title Inspiration by the Story in the Arts in the Primary School (Art Themes Preparation and Realization in Art Classes) Issue data 2019 Phys.des. 66 s. (127 410 znaků) : il. + 1 CD ROM Note Ved. práce Monika Dokoupilová Another responsib. Dokoupilová, Monika (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra výtvarné výchovy (degree grantor) Keywords Pohádka * výtvarná výchova * první stupeň základní školy * rámcový vzdělávací program * vznik pohádky * funkce pohádky * osobnost dítěte * představivost * fantazie * Fairy tale * art education * primary school * framework educational program * fairy tale origin * fairy tale function * child's personality * imagination * fantasy Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00226985-481154184.pdf 81 4.3 MB 17.04.2019 Posudek Typ posudku 00226985-ved-248672738.doc Posudek vedoucího 00226985-opon-334587611.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00226985-prubeh-845983141.pdf 31.01.2018 17.04.2019 22.05.2019 3 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá tématem pohádky. Teoretická část pojednává o vzniku, funkcích a významu pohádky. Shrnuje její smysl, výchovný dopad a také vnitřní hodnotu. Řeší pohádkové postavy, s kterými se dítě ztotožňuje, a také vhodnou dobu ke čtení a vyprávění pohádek. Následující kapitola je věnována dítěti a výtvarné výchově. Je členěna do několika podkapitol, skládajících se z osobnosti dítěte, jeho představivosti a fantazie. Dále se věnuje jeho výtvarnému projevu a dětské kresbě. Poslední kapitola zkoumá výtvarnou výchovu v souvislosti s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Praktická část zahrnuje konkrétní náměty ve výtvarné výchově inspirované pohádkami, příběhy, které jsou určeny žákům prvního stupně základního vzdělávání.The thesis deals with the theme of fairy tales. The theoretical part deals with the origin, functions and important fairy tales. It sums up its meaning, educational impact and internal value. It deals with fairy tale characters which the child identifies with, as well as a good time to read and tell fairy tales. The following chapter is devoted to the child and art education. It is divided into several subchapters, consisting of the child's personality, his imagination and fantasy. It also deals with his artistic expression and children's drawing. The last chapter examines art education in connection with the Framework educational program for basic education. The practical part includes specific ideas in art education inspired by fairy tales, stories, which are intended for pupils of the first level of basic education.
Number of the records: 1